５年生では，理科「流れる水のはたらき」の学習で，流水実験装置を使って，侵食〔浸食〕・運搬・堆積のはたらきとの様子と，水の量や流す斜面の傾きを変えた時のはたらきの変化を調べる計画を立てて準備を進めています。３つのはたらきが現れている場所やはたらきの変化をしっかり観察し振り返って考えるために，タブレット型ＰＣ〔ｉＰａｄ〕に録画し，グループで発表することにしました。今日は，新しいｉＰａｄの使い方と，録画方法と注意点を学びました。

　東根中部小学校では，プログラミング的思考を高める学習はもちろん，学習効果があがる場面，特に習得の場面に全学年でＩＣＴ機器を活用しています。さらに，子ども達のＩＣＴリテラシー〔情報機器活用能力〕を高められるように，研修を進めていきます。