垂直にした，銀色の反射板に，周りに貼り付けたものが映ることを利用して，ミラクルな舞台をつくっていきます。

　数やかさが増えたように見えたり，正面からは見えないものも見えてきたり，想像がどんどん膨らみます。

　放送室は密閉された空間なので，となりの食堂から，ワイヤレスでリモート放送を行う準備を整え，今日から実行しました。しばらくの間，放送委員会の６年生が，朝と昼の放送に取り組みます。

練習時間がほとんどとれなかったのですが，今までの経験を生かした放送ができ，たくさんの先生方に誉められました。

　バッティングティーを，拡大コピー機の「芯材」を使って手作りし，ボールを載せて，バットで打つなどの，いろいろな用具を使ったからだづくりに取り組みました。

　ただ打つだけでなく，正しいバットの持ち方や，振り方も学べました。

　情報機器を使った学習も進めています。６年生では，「動物のからだのつくり」の学習で，実験した結果を振り返りながら，消化と吸収のしくみ，呼吸のしくみ，血液循環のしくみを，動画資料で再確認しました。いつもより席の間をあけて，対面しないようにすわっています。

　動画資料は，理解を助けてくれます。それに終わらずに，見たことを理科の言葉を使って，ノートにまとめて書き表すことも大切にしています。

　今年度は，まだ，たてわり班なかよし掃除ができません。学級で進んで掃除をしています。

学ぶ環境をいつもきれいにしておくと，学習に集中することができますね。